随着人们生活水平的提高，很多家庭把二胎计划提上了议事日程，因此很多大龄母亲出生了。他们都希望自己的孩子聪明。然而，第二个孩子的智力低下是显而易见的。孩子的智障相当于从小就迷失在起跑线上，这对以后的学习和生活是相当有害的，孩子的智障是什么?家长该如何区分?让我们来谈谈儿童的日常表现可能是智力低下!

　　智障的四个明显特征之一就是家长要提高警惕

　　1、 眼睛松弛，注意力不足

　　智力发育缺陷儿童很难集中注意力，自我控制能力不强。他们很容易被其他事情分心。做事的热度是三分钟。即使他们长大了，也很难集中精力做一件事。因此，儿童的思维能力、分析能力和记忆能力将远远低于同龄儿童，这将严重影响他们的学习和生活。

　　2、 难吃，吮吸能力差

　　如果你的孩子不能像正常孩子喝牛奶时那样自然地吸奶，他们就要注意了。除了可能生病和过度进食外，很可能是大脑神经系统受损，这是儿童智力低下的典型特征。

　　3、 异养行为

　　智障儿童的辨别能力低于同龄儿童。当同龄儿童能分辨食物和玩具时，弱智儿童仍然无法准确区分。他们经常吃头发、纸屑、玩具等不能吃的东西，导致消化系统疾病。

　　4、 反社会行为

　　这种行为是指违反规范和道德的行为，如逃课、作弊、寻衅滋事等。有些智力稍低的人容易出现这种情况。如果他们没有得到很好的引导，他们可能有反社会的个性。如果你小时候没有好好的教书育人，你可能会更极端，你会做伤害他人等违法的事情，后果更严重。

　　5、 语言发展落后

　　语言是人类学习、社会交往和人格发展的重要能力。正常婴儿可以在7-8个月内模仿成人发出的简单音节。当他们一岁左右的时候，他们会给他们的父母打电话和其他一些简单的话。当他们2岁左右时，他们会问一些简单的问题。当他们3岁左右的时候，他们基本上可以表达他们的想法。研究表明，儿童的语言能力普遍落后于正常儿童四五名，应视为智力低下的标志。

　　如果您的孩子有上述行为，家长应予以关注。他们必须控制好自己的心理和情绪，尽力帮助孩子们开始诊断、治疗和训练。

　　当然，除了在医院接受专业治疗外，适当的康复训练对孩子的病情有很大帮助。

　　1、 知觉和认知训练

　　即使是刚出生的孩子也有视觉、听觉和触觉反应。家长可以通过让孩子看到、观看和跟踪五颜六色的、移动的物体来训练孩子的视力;可以通过让孩子找到能发声、听音乐、给孩子读故事的玩具来训练孩子的听力。

　　2、 理解能力和推理能力的培养

　　这是一个重要的环节。理解能力的常见异常表现为：不使用人称代词“你，我，他(她)”;单词颠倒、混乱;语言重复性强;没有情景语言;声音怪异，在音量、速度、节奏、语气等方面与普通人有明显区别;形式简单、明了刻板印象;如果没有活跃的语言，他会说他说的话。

　　3、 运动能力训练

　　训练孩子走、走、坐、站、跑、跳等大动作，包括对儿童肢体的柔韧性和准确性的训练，同时，训练孩子的抓握能力，从玩物体到解开扣子、穿针等精细动作。

　　4、 语言能力训练

　　让孩子多听儿歌、听音乐、听故事，多和孩子交流，增强孩子的理解能力和语言表达能力，训练孩子的发音，教孩子说简单的单词或句子，由简单到复杂，循序渐进，不要着急。孩子们的成长时间转瞬即逝。当你的孩子有智力障碍时