1. 语言发展开始于较晚的年龄。

　　一般来说，正常儿童在1岁左右开始说话，喊出“爸爸，妈妈”，但语言发育迟缓的儿童可能要到2岁或3岁才开始说话，有些甚至到了4岁或5岁还不会说话。一些家长可能会认为他们的孩子说话很晚。

　　的确，因为语言学习需要更好的注意，而有些好动、好动的孩子很难长时间注意一件事，所以“张嘴”的时间相对较晚，也有民间谚语说:如果孩子能先走路，再说话晚;那些第一次学会说话的人可能学走路比较晚，但是如果孩子还没有到两岁或三岁，父母最好带孩子去一个特殊的机构做一些测试。

　　2.语言发展的速度很慢。

　　在学习一门语言的年龄，一个正常的孩子可以在一年内掌握很多单词，特别是在3到5岁的时候，掌握的单词数量呈指数级增长。但是一个语言发育迟缓的孩子一年可能只掌握四五个单词，这需要很大的努力。

　　3、语言发展水平低于正常儿童水平，经常出现各种错误。

　　例如:不能说话或无法表达;只说一种声音，比如讲话的开头或结尾;在讲话中颠倒、混淆或省略;

　　·词汇量少，说话幼稚，没有条理，没有头绪;

　　·经常使用娃娃语或拟声词，如用“汪汪”代替“狗”，用“喵喵”代替“猫”;

　　·说话断断续续，句子不连贯，只有单个单词，没有句子;

　　·从某个角度停止学习说话;发音含糊不清，难以理解;

　　·不符合语法的言语，没有助词、连词、形容词、副词等修饰语;

　　·没有时间概念，分不清昨天、今天、明天等等的意义。

　　当然，要确定一个孩子是否有语言发育迟缓的问题，必须结合生物学年龄，并进行详细的检查和评估。对于学龄前儿童来说，即使有上述一些语言症状，家长也不要盲目认为他语言发育迟缓，最好送他到专门机构进行检查。

　　通常,语言发展迟缓和其他相关问题,如创伤性脑损伤,智障,听力受损或失聪,情绪困扰和呼吸器官,如运动发声器官功能障碍的结果,在检查期间,应该试着确定儿童的语言发育延迟的原因,因为不同的原因,语言干预措施也不同。

　　如果孩子确实有语言障碍，父母应在专家的指导下，尽量消除或减少造成语言障碍的原因。尽管干预措施因不同的原因而有所不同，但一些原则是相同的。

　　无论原因是什么，家长应该记住，你是孩子学习说话的最好老师。因为你有足够的时间来陪孩子,给他们语言模仿对象,也是最接近他们,只有你能给他们充满信心去克服困难,不管何时何地你必须相信孩子有可能赶上同龄的正常孩子通过努力工作。